Музыкальное образование в России: нужно ли отдавать ребенка на фортепьяно в эпоху цифровых технологий?
В России существует многолетняя традиция музыкального школьного образования, которая давно обросла большим количеством мифом и предубеждений. Обязательно ли водить ребенка в музыкальную школу или заставлять заниматься шахматами? Где грань между детскими «не хочу» и «не могу»?
Комментарии
Поделитесь своими мыслями, используя поле для комментариев выше.
Конспект
Спикер: Павел Овчинников, первый зам. директора Академии джаза, доцент Академии им. Маймонида (РГУ им. Косыгина)
В видео рассказывается о развитии музыкального образования в России, современных методиках преподавания и целесообразности обучения музыке. Спикер отмечает, что музыка актуальна во все века. Она способна не только скрасить досуг, но и положительно влиять на психоэмоциональное состояние человека.
Что собой представляет современное музыкальное образование
Методика преподавания музыки уже много лет подряд не устаревает. Она всё время совершенствуется и развивается. Сейчас существует обилие направлений, сопутствующих предметов и более упрощённая система музыкального образования, позволяющая его получать всем без исключения, несмотря на отсутствие слуха или выдающихся музыкальных способностей. Если раньше более строго подходили к обучению (были четкая программа, сроки обуч
Спикер акцентирует внимание на том, что любой ребёнок может учиться в музыкальной школе и получить хотя бы базовые знания. В большей степени это зависит от родителей, которые могут дать правильную установку, направить ребёнка в нужное русло и убедят его в том, что для достижения каких-то высот нужно терпеть, трудиться и учить. Большинство детей с неохотой посещает подобные заведения, но, если им помочь адаптироваться, успешный исход не заставит себя ждать.
Что касается возраста, в котором лучше всего начинать осваивать музыкальную грамоту, специалист рекомендует отдавать детей учиться в возрасте 6-7 лет (параллельно с обучением в общеобразовательной школе). Это не только поможет ребёнку быстрее адаптироваться, но и поспособствует лучшему освоению школьной программы: “Ребёнок, который учится в музыкальной школе, легче постигает общеобразовательную программу, он более усидчив, внимателен, лучше слушает, воспринимает, анализирует и всё это приводит к благотворному развитию творческого начала. Музыкальное образование можно рассматривать как дополнительное в системе образовательной школы”.
Финансовые затраты и целесообразность очного/заочного обучения в музыкальной школе
Многие ошибочно считают, что получение музыкального образования требует больших капиталовложений, в частности, для покупки дорогостоящего музыкального инструмента. Но сейчас можно купить б/у инструмент, взять его напрокат или использовать электронные варианты, поэтому о больших финансовых затратах речь не идёт.
Что касается целесообразности обучения, спикер отмечает, что оно имеет множество преимуществ. Ребёнок, находясь в творческом коллективе, будет лучше развивать свои умственные способности. Постоянная коммуникация, взаимодействие со сверстниками, применение преподавателями совершенных методов обучения музыке – всё это положительно влияет на развитие ребенка.
Многие учреждения сейчас предлагают музыкальное образование дистанционно, но, по мнению спикера, преимущества такого метода обучения ограничиваются получением опыта: “Музыка предполагает непосредственное общение педагога и ученика, потому что качество исполнения на духовом либо на другом инструменте через моргающий экран не то, нужно понять, как он дышит, что с ним происходит в данный момент”.
