«Россия умная: математика в действии»: школьники встретились с ректором МГУ и обсудили, зачем математика нужна в мире технологий
Виктор Садовничий рассказал школьникам о становлении Московского университета, выдающихся российских математиках и о том, как их открытия повлияли на науку, технику и обороноспособность страны. Особое внимание он уделил практическому измерению математики — от оптимизации сложных технических систем до задач, с которыми человек сталкивается каждый день: планирования времени, финансов, маршрутов, анализа информации.
Ректор МГУ подчеркнул, что в условиях стремительного развития цифровых технологий именно математическое мышление остается универсальным инструментом понимания мира и принятия взвешенных решений.
Во время открытого диалога школьники спрашивали Виктора Антоновича о «конкуренции» математики и современных технологий, о том, смогут ли алгоритмы заменить человека в научных исследованиях и инженерии. Ректор МГУ отметил, что будущее — за союзом фундаментальной науки и высоких технологий: математические идеи лежат в основе искусственного интеллекта, больших данных, сложных инженерных систем, а значит, спрос на людей, владеющих математикой, будет только расти.
Всероссийское занятие «Россия умная: математика в действии» стало очередным модулем федерального профориентационного курса «Россия — мои горизонты», реализованного Фондом Гуманитарных Проектов. Занятие знакомит школьников с ключевыми отраслями экономики и востребованными профессиями. В этот раз акцент был сделан на том, как математика работает «в действии» — в науке, высокотехнологичной промышленности и повседневной жизни.
Частью отраслевого контента занятия стали видеоролики Общества «Знание», в которых молодые ученые, инженеры и специалисты в сфере цифровых технологий показывают, как математические методы помогают решать реальные задачи. Участники занятия увидели, как математические модели используются при создании современных самолетов и космической техники, в анализе больших данных, при разработке систем искусственного интеллекта и кибербезопасности, в финансах и логистике. Герои роликов объясняют на понятных примерах, почему умение работать с числами и формулами превращается в конкурентное преимущество на рынке труда и открывает широкие горизонты для профессионального роста.
Во время урока школьники выполняли практико-ориентированные задания: сопоставляли школьные темы с задачами реальных профессий, пробовали формулировать математические вопросы к жизненным ситуациям, обсуждали, какие навыки — от логики и статистики до умения интерпретировать данные — будут важны для инженера, программиста, аналитика или предпринимателя. Отдельный блок был посвящен обсуждению того, как меняется роль человека в эпоху искусственного интеллекта и почему запрос на ответственных, критически мыслящих специалистов с сильной математической подготовкой остается ключевым для современных компаний.
Курс внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты» реализуется в рамках нацпроекта «Молодежь и дети» по инициативе Министерства просвещения Российской Федерации, Фондом Гуманитарных Проектов, Федеральным оператором Единой модели профориентации «Билет в будущее». «Знание» выступает его партнером.
