Что важнее: практические навыки или всеобщее образование?
Школьное образование России формирует базу знаний человека для получения аттестата зрелости. Далее многие идут учиться в ВУЗы, чтобы расширить школьные знания. Но хватит ли только базовых программ для успеха в современное время? Правда ли, что без практических навыков теория мертва? Возможно, чтобы опыт играл больше, чем знания?
Комментарии
Поделитесь своими мыслями, используя поле для комментариев выше.
Конспект
Спикеры: Инна Баранова, декан факультета Управления университета Синергия; Валерия Касамара, руководитель Всероссийской олимпиады студентов «Я — профессионал»; Ирина Плещева, исполнительный директор Российского движения школьников.
Общение со спикерами начинает с поднятия вопроса о формировании межпредметных знаний. Первой слово берет Инна Баранова, указывая на то, что современным детям важно развивать разные навыки и знания. Здесь она приводит в пример ЗОЖ, чтение книг, физические упражнения, а также говорит о важности для ребенка ставить цели и кратковременные задачи. Очень часто у детей возникает вопрос: «Зачем мне что-то учить, если я это все могу найти в интернете?». Это естественно приводит к снижению мотивации в изучении определенного материала.
Решение этой проблемы описывается в к
В дальнейшем указываются трудности системы всеобщего образования, с которым сталкиваются участники Всероссийской олимпиады студентов. Часто в процессе решения заданий студентам бывает сложно преодолеть разрыв между теоретическими знаниями и практическими требованиями, которые есть на рынке труда.
«Очень часто студенты обладают хорошими теоретическими знаниями, но не соответствуют запросам работодателя по практическим умениям и навыкам»
Сегодня на рынке труда появилось огромное количество профессий, к которым высшие учебные заведения просто не готовы. Именно опыт важную роль играет ранняя профориентация и формирование практических навыков. Но часто родители, опираясь на свой опыт, навязывают детям определенные профессии. Классическая вилка «родительского» выбора профессии для своего ребенка:
- Заниматься тем, чем занимаются они.
- Выбрать профессию, которая, по их мнению, востребована и хорошо оплачивается.
В этом кроется главная ошибка, потому что родители не специалисты по профориентации и они не могут точно знать, какие профессии будут развиваться и становиться более востребованными, а какие нет. В 2021 году, после окончания 11 класса, получать высшее образование пошли 43%. В 2010 году этот показатель составлял 80%. Это связывается с падение престижности высшего образования. Оно утратило свою важность для работодателей и часто многие профессии закрываются специалистами, которые не заканчивали вуз, но имеют хорошие практические навыки и узкоспециализированные знания. Эта ситуация наиболее ярко проявляется в IT-сфере.
В завершении беседы высказывается мнение, что сегодня большое количество молодых людей, даже не закончив школу, стали финансово успешными. И они во многом задают картину мира — что можно делать то, что нравится и быть успешным
